ЧИТАЛАЧКИ ДНЕВНИК
Читалачки дневник (наслов)
- Име и презиме ученика:
- Разред и одељење:
- Назив школе и место:
- Школска година: 2012/2013. год.
- Име и презиме учитељице/наставнице српског језика:
Наслов књиге/дела:
· име и презиме аутора (писца) књиге:
· наслов (назив) књиге:
· назив издавача књиге:
· место и годину издања књиге:
Требало би да анализираш прочитану књигу, али тако да напишеш своје мишљење и утиске о прочитаном.
Било би добро да илуструјеш књигу.
Како да радиш Читалачки дневник:
- слободно можеш да напишеш и ако ти се нешто није допало.
- Име и презиме ученика:
- Разред и одељење:
- Назив школе и место:
- Школска година: 2012/2013. год.
- Име и презиме учитељице/наставнице српског језика:
Наслов књиге/дела:
· име и презиме аутора (писца) књиге:
· наслов (назив) књиге:
· назив издавача књиге:
· место и годину издања књиге:
Требало би да анализираш прочитану књигу, али тако да напишеш своје мишљење и утиске о прочитаном.
Било би добро да илуструјеш књигу.
Како да радиш Читалачки дневник:
- Анализу прочитаних књига ради на креативан начин. Могу ти помоћи упутства за анализу лирике и епике, али уради то на свој начин. Слободно користи различите начине представљања (слике, асициограме, шеме...).
- Анализирај прочитане књиге само у форми дневника
- слободно можеш да напишеш и ако ти се нешто није допало.
- Не заборави да ова анализа има својства есеја, око елемената дела развијај своје мисли.
- Илустрација треба да буде у складу са написаном анализом.
- Дневник читања се обавезно пише хемијском оловком (ћирилицом).
- Пожељно је да, док читаш књигу, имаш папир и оловку код себе, па да записујеш утиске у току самог читања, као и битне делове у књизи, а можеш и да извадиш по који цитат.
- Навешћемо неке елементе које можеш унети у дневник,али то не значи да их мораш унети све.
- И још нешто, не пиши наслове делова дневника ( о јунацима или тема и мотиви) јер дневник има фирму есеја.
Са сајта ПЕРЦЕ преузела сам чланке који би могли да вам помогну у изради дневника. Ако желите да сазнате више, посетите сајт. Ово су опет само могућности, ви одлучите.
КЊИЖЕВНО ДЕЛО
Да бисмо разумели неко књижевно дело морамо разумети организацију његових делова, елемената. Књижевно дело је јединствена и складна уметничка целина, састављена од више елемената који, чврсто повезани, чине његову структуру. Елементи којима је одређена структура прозног дела су: грађа, тема, мотив, фабула, сиже, лик, уметнички поступци, композиција, мисли, идеје, језик дела.
Грађа је материјал који се налази ван књижевног дела, а уметник га користи у стваралачком поступку и од њега ствара књижевноуметничко дело.
Тема је оно о чему писац говори у свом делу, што чини основу дела.
Мотив је мањи део у оквиру теме.
Фабула је збир догађаја у делу узрочно–последично повезаних кроз које нам писац саопшава тему.
Сиже је распоред догађаја у делу, начин на који писац распоређује догађаје из фабуле.
Лик (јунак) је личност која се појављује у делу, коју писац жели да прикаже што потпуније. Спољашњи изглед (опис) је портрет, а унутрашње (психичке) особине чине карактер. То су јунакове мисли, осећања, морал, добре и лоше стране.
Идеја је основна мисао дела која се обликује кад се прочита цело дело и читалац повеже све елементе дела.
Начин уметничког казивања може бити: описивање (лика, догађаја, простора), приповедање (причање о ликовима и догађајима), дијалог и монолог.
Наратор је приповедач у делу. Приповедање може бити у трећем лицу (све зна, све види и све чује - свезнајући приповедач) и у првом лицу.
Тачка гледишта је угао виђења, становиште или перспектива из које приповедач прича.
Композиција је начин на који је састављено неко дело, начин на који су повезани сви делови у њему.
О РОМАНУ
I Увод - опште информације о књизи
(Име писца, наслов дела, књижевна врста (роман, прича, бајка), жанр (авантура, фантастика, љубавна прича...), посебни делови књиге, илустрације, издавач, време издавања.)
Потруди се да податке не наводиш такстативно.
У овом делу можеш да напишеш и нешто занимљиво о писцу .
II Главни део
а) Каква су твоја осећања после читање књиге?
б) Тема
Шта писац жели да каже у роману? Шта се може научити из њега? Има ли приче о добру и злу?
"Роман је о храбрости, напорном раду, пријатељству, љубомори, срећи, патњи..."
Који је основни проблем у роману и како је решен?
"Роман ми показује..."
в) Радња
Шта се дешава у роману?
Укратко опиши шта се десило у роману.
г) Ликови
Опис главног лика:
" Главни лик се мења од почетка до краја на следећи начин..."
" Главни лик чини праву ствар кад уради..."
" Могу да се идентификујем са њим када..."
Остали ликови и веза са главним ликом.
д) Место и време дешавања
Коментари о месту и времену (како то чини роман посебном, утицај места и времена на главни лик, да ли је то нешто ново и узбудљиво или не, да ли си нешто ново сазнао и др.)
III Закључак - процена књиге
Шта мислиш о књизи?
Шта ти се свиђа у књизи? Зашто?
Шта ти се не свиђа у књизи? Зашто?
Да ли има делова који збуњују?
Да ли има догађаја у које је тешко поверовати?
Да ли си могао да предвидиш шта ће се десити на крају?
Шта си научио из књиге и шта је најважнија ствар у књизи?
Да ли ћеш је препоручити друговима за читање?
О ЗБИРЦИ ПРИЧА
I Увод - опште информације о књизи
Напомена: Води рачуна о томе да неке збирке прича могу имати приче различитог жанра и да не морају бити повезане у целину.
II Главни део
а) Каква су твоја осећања после читање књиге? На који начин су повезане приче, да ли имају заједничку тему, ликове и простор? Општа запажања о збирци.
Напомена: Анализирај детаљније само једну причу која је по твом мишљењу најинтересантнија, најлепша, најузбудљивија, најпоучнија и др.
б) Тема. Шта писац жели да каже у причи? Шта се може научити из приче? Који је основни проблем у причи и како је решен? Шта си научио из ове приче?
в) Радња. Укратко представи радњу.
г) Ликови. Опис главног лика. Остали ликови и веза са главним ликом.
д) Место и време дешавања. Коментари о месту и времену (како то чини причу посебном, утицај места и времена на ликове, да ли је то нешто ново и узбудљиво или не и др.)
III Закључак - процена књиге
Шта мислиш о књизи?
Шта ти се свиђа у књизи?
Шта ти се не свиђа у књизи?
Да ли има делова који збуњују?
Шта си научио из књиге и шта је најважнија ствар у књизи?
Да ли ћеш је препоручити друговима за читање?
Да бисмо разумели неко књижевно дело морамо разумети организацију његових делова, елемената. Књижевно дело је јединствена и складна уметничка целина, састављена од више елемената који, чврсто повезани, чине његову структуру. Елементи којима је одређена структура прозног дела су: грађа, тема, мотив, фабула, сиже, лик, уметнички поступци, композиција, мисли, идеје, језик дела.
Грађа је материјал који се налази ван књижевног дела, а уметник га користи у стваралачком поступку и од њега ствара књижевноуметничко дело.
Тема је оно о чему писац говори у свом делу, што чини основу дела.
Мотив је мањи део у оквиру теме.
Фабула је збир догађаја у делу узрочно–последично повезаних кроз које нам писац саопшава тему.
Сиже је распоред догађаја у делу, начин на који писац распоређује догађаје из фабуле.
Лик (јунак) је личност која се појављује у делу, коју писац жели да прикаже што потпуније. Спољашњи изглед (опис) је портрет, а унутрашње (психичке) особине чине карактер. То су јунакове мисли, осећања, морал, добре и лоше стране.
Идеја је основна мисао дела која се обликује кад се прочита цело дело и читалац повеже све елементе дела.
Начин уметничког казивања може бити: описивање (лика, догађаја, простора), приповедање (причање о ликовима и догађајима), дијалог и монолог.
Наратор је приповедач у делу. Приповедање може бити у трећем лицу (све зна, све види и све чује - свезнајући приповедач) и у првом лицу.
Тачка гледишта је угао виђења, становиште или перспектива из које приповедач прича.
Композиција је начин на који је састављено неко дело, начин на који су повезани сви делови у њему.
О РОМАНУ
I Увод - опште информације о књизи
(Име писца, наслов дела, књижевна врста (роман, прича, бајка), жанр (авантура, фантастика, љубавна прича...), посебни делови књиге, илустрације, издавач, време издавања.)
Потруди се да податке не наводиш такстативно.
У овом делу можеш да напишеш и нешто занимљиво о писцу .
II Главни део
а) Каква су твоја осећања после читање књиге?
б) Тема
Шта писац жели да каже у роману? Шта се може научити из њега? Има ли приче о добру и злу?
"Роман је о храбрости, напорном раду, пријатељству, љубомори, срећи, патњи..."
Који је основни проблем у роману и како је решен?
"Роман ми показује..."
в) Радња
Шта се дешава у роману?
Укратко опиши шта се десило у роману.
г) Ликови
Опис главног лика:
" Главни лик се мења од почетка до краја на следећи начин..."
" Главни лик чини праву ствар кад уради..."
" Могу да се идентификујем са њим када..."
Остали ликови и веза са главним ликом.
д) Место и време дешавања
Коментари о месту и времену (како то чини роман посебном, утицај места и времена на главни лик, да ли је то нешто ново и узбудљиво или не, да ли си нешто ново сазнао и др.)
III Закључак - процена књиге
Шта мислиш о књизи?
Шта ти се свиђа у књизи? Зашто?
Шта ти се не свиђа у књизи? Зашто?
Да ли има делова који збуњују?
Да ли има догађаја у које је тешко поверовати?
Да ли си могао да предвидиш шта ће се десити на крају?
Шта си научио из књиге и шта је најважнија ствар у књизи?
Да ли ћеш је препоручити друговима за читање?
О ЗБИРЦИ ПРИЧА
I Увод - опште информације о књизи
Напомена: Води рачуна о томе да неке збирке прича могу имати приче различитог жанра и да не морају бити повезане у целину.
II Главни део
а) Каква су твоја осећања после читање књиге? На који начин су повезане приче, да ли имају заједничку тему, ликове и простор? Општа запажања о збирци.
Напомена: Анализирај детаљније само једну причу која је по твом мишљењу најинтересантнија, најлепша, најузбудљивија, најпоучнија и др.
б) Тема. Шта писац жели да каже у причи? Шта се може научити из приче? Који је основни проблем у причи и како је решен? Шта си научио из ове приче?
в) Радња. Укратко представи радњу.
г) Ликови. Опис главног лика. Остали ликови и веза са главним ликом.
д) Место и време дешавања. Коментари о месту и времену (како то чини причу посебном, утицај места и времена на ликове, да ли је то нешто ново и узбудљиво или не и др.)
III Закључак - процена књиге
Шта мислиш о књизи?
Шта ти се свиђа у књизи?
Шта ти се не свиђа у књизи?
Да ли има делова који збуњују?
Шта си научио из књиге и шта је најважнија ствар у књизи?
Да ли ћеш је препоручити друговима за читање?
Пејзаж
Енглески фотограф Car Warner направио је серију фотографија за које је користио различите намирнице. Слике приказују подземне пећине, шуме, плаже, сунце и водопаде коришћењем воћа, поврћа и сирева. Више их можете погледати на сајту са ког сам и преузела ову фотографију.
Знам, не умеју то сви. Понекад изгледа заиста тешко. Покушај да пратиш план и сигурно ћеш створити и ти занимљив пезаж:
Уводни део
Средишњи део (разрада)
Завршни део (закључак)
Општа упутства
Вежбајте синонимију:
- ускоро – убрзо, у скорије време, скоро, још мало, сваког тренутка
или антонимију:
- мален – (омален, овећи…) – велик
Пејзажи на сасвим другачији начин
О путовању
Уводни део
- Опште одреднице времена (некад прецизно, а некад само доба године, дана...) и простора (сликарском техником као да урамљујете слику)
- Одређење тачке са које посматрамо и говоримо
Средишњи део (разрада)
- Одредите тачке или елементе које ћете описати и око њих поставите што више особина користећи синониме, поређења, персонификације, епитете
- Нака буде и статчких и динамичких мотива (стабло, сенка, ветар, птица...) и покажите њихово садејство; насликајте оно што мирује и оно што се креће, има ли промена и како их доживљавате ви и други
- Нека у дожовљају пејзажа учествују сва чула (аудитивни, визуелни и тактилни мотиви); опишите мирисе, звуке и оно што видите
- Пустите машти на вољу
Завршни део (закључак)
- Дајте општи утисак о пределу који сте описали, удаљите се од њега и посматарјте га као слику
Општа упутства
- За овакве саставе важно је да имате богат речник, да поседујете што већи број синонима, антонима...
Вежбајте синонимију:
- ускоро – убрзо, у скорије време, скоро, још мало, сваког тренутка
или антонимију:
- мален – (омален, овећи…) – велик
- Користите стилске фигуре и то своје и нове. Тако ћете унети нешто лично и посебно, па ваш састав неће личити на све друге!
Пејзажи на сасвим другачији начин
О путовању