Шта ми то радимо?
Све ове године гледам своје ученике како се муче са питањима, не разумеју их, плаше их се...
Решили смо да победимо питања, а теже је то него што изледа. Ученици раде питања, смишљају, мало преписују, одговарају на њих, прегледамо их, оцењујемо се, учимо шта је тешко, а шта лако, грешимо, поправљамо... И ништа у овом послу није лако и није предвидиво. Ипак, ми ћемо представити резултате свог рада свесни да смо грешили. Ваљда се тако најбоље учи, а требало би научити много о разноразним темама: градиво, типови питања, нивои захтева, писменост, интелектуална својина... Идемо даље!
Све ове године гледам своје ученике како се муче са питањима, не разумеју их, плаше их се...
Решили смо да победимо питања, а теже је то него што изледа. Ученици раде питања, смишљају, мало преписују, одговарају на њих, прегледамо их, оцењујемо се, учимо шта је тешко, а шта лако, грешимо, поправљамо... И ништа у овом послу није лако и није предвидиво. Ипак, ми ћемо представити резултате свог рада свесни да смо грешили. Ваљда се тако најбоље учи, а требало би научити много о разноразним темама: градиво, типови питања, нивои захтева, писменост, интелектуална својина... Идемо даље!