Кујунџија и хитропреља - Kреирајмо будућност

ученици ОШ "Бранислав Нушић" и Школе за оштећене слухом наглуве "Стефан Дечански"
наставнице Верица Арула и Ива Урдаревић

О пројекту 

У реализацији пројекта партнери су и овога пута били ученици Школе за оштећене слухом-наглуве "Стефан Дечански" и ученици ОШ “Бранислав Нушић”.
У оквиру овог пројекта, полазећи од народне лирске песме “Кујунџија и хитропреља” у којој је свет рада представљен као универзум који може бити креиран и реализован на најбољи могући начин, преко истраживања о старим занатима до слике будућег занимања, прошли смо обуку у изради интервјуа, плаката у тинглинку и писања есеја о одређеном занимању. 
Показали смо да свако од нас може много да учини за себе.
Успели смо коришћењем платформе за учење “Едмодо” да створимо канал комуникације у ком су се сви ученици осећали комотно и могли су без препрека да уче, сарађују И одговарају на захтеве наставника.
Успут смо научили да пронађемо и селектујемо информације о одређеној теми (овог пута о избору занимања), организовали смо радионице и сусрете у којима смо разменили искуства са другарима и тако проширили своје видике. Наши светови су постали богатији И већи.
Заједничка посета “Манаковој кући” показала је да је и уобичајена комуникација могућа међу нашом децом, а томе сведоче трајна пријатељства остварена на Фејсбуку. Ови млади људи су показали да не познају границе, ако им се пружи прилика да комуницирају и сарађују.
Задатак нам је био да откријемо пут за добар избор будућег занимања, потпуно освешћен и активан.
Заједничким радом на писању и стварању интервјуа и есеја, показали смо да наша деца функционишу и живе своје животе на сличан начин, имају исте тежње, жеље и наде, и да иду истим путем колико год то понекад било тешко. 

На нама је било да им отворимо пут да истражују, креирају и откивају свој свет и свет других. И једни и други су показали да им је само идеја и подршка била потребна. 
Ученици средње школе за глуве и наглуве ученике су својим саставима информисали своје вршњаке из редовне школе о занимањима за које се школују, као и о својој визији будућности. Део заједничких активности на пројекту објављен је у школском часопису школе за глуве и наглуве ученике “Развитак”. 
Резултати пројекта су заиста фасцинантни (репортаже, интервјуи и есеји) и зато смо их представили на овом веб месту желећи са другима да поделимо ово дивно искуство. Једни другима стали су раме уз раме и створили нешто топло, креативно, а надасве корисно. 
Највећа похвала пројекту је жеља ученика да се друже и виђају. Наравно, сви они су показали да расту упознајући се и превезилазећи разлике и препреке. Из пројекта су изашли богатији за једно велико знање, а то је да и једни и други могу да буду рапноправни чланови заједнице и света рада, то јест да не постоји ниједан разлог да било ко од њих буде маргинализован.• Порука 
Потребно је ученицима само дати прилику, они ће је сигурно искористити на најбољи могући начин. У сарадњу треба ући без предрасуда и ограничења јер их ученици немају. Они ће дати све од себе не бринући се због препрека јер некако увек нађу начин да их превазиђу. 
Ви сте лукови с којих су ваша деца одапета
Као живе стреле.
Нека ваша напетост у Стрелчевој руци
Буде за срећу
Халил Џубран

Мотивација

У презентацији је дата анализа песме "Кујунџија и хитропреља" са аспекта виђења света рада. Требало би да мотивише ученике да трагају за својим местом у том свету.

Пут

У презентацији "Кујунџија и хитропреља" - Креирајмо будућност дат је план активности у оквиру пројекта. Према распореду активности формиране су мале групе кроз које се ученици крећу:
Мотивација; Избор теме; 1. Плакат, 2. Посета
3. Репортажа, интервју или есеј

Задаци и упитства

1. Плакат
О изабраном занату направите плакат у тинглинку. Плакат би требало да садржи:
- основне инфирмације о занату
- приказ радионице или процеса рада
- способности, знања и вештине потребне за тај занат
- постоји ли данас или не, постоји ли неко слично занимање
- школа потребна за њега
- уколико се за то занимање више не школује, представите занимање које му је блиско и могло би бити занимљиво

2. Посета
Организујте посету радионици, компанији или школи у којој се учи тај занат (занимање) и напишите кратко обавештење о томе.

3. Есеј, репортажа или интервју
Напишите есеј, репортажу о посети или интервју са занатлијом или релевантном особом у школи или компанији и предајте га.

И почело је...

Плакат

Истраживања

Говорили смо о свом раду

Посета

Есеј и интервју

Идемо даље...